Exercices de lecture · Français langue étrangère

🌐 Le monde numérique & le quotidien

A1 – A2
1 Texte 1 — Le profil de Camille
✏️ écrire 🚌 prendre 👁️ voir

Bonjour ! Je m'appelle Camille, j'ai 14 ans et j'habite à Lyon. Actuellement, je suis en troisième au collège Jean Moulin.

Tous les soirs, je vois des vidéos sur ma chaîne YouTube préférée. Mon youtubeur préféré s'appelle Lucas — il voit le monde différemment et il écrit des descriptions très captivantes sous ses vidéos.

Moi aussi, je écris des commentaires. La semaine dernière, j'ai écrit un long message à Lucas pour lui donner mon opinion sur son dernier tutoriel. Il m'a répondu — c'était incroyable !

Le matin, je prends le bus pour aller au collège. Dans le bus, je vois souvent mes amis. Nous prenons nos téléphones et nous regardons les réseaux sociaux ensemble… mais prudemment ! Nous faisons attention aux fausses nouvelles.

Si j'avais plus de temps, j'écrirais un blog. Un jour, je verrai peut-être mon propre nom sur internet !

Exercice A — Vrai ou Faux ?
Lis le texte. Coche ✓ la bonne case.
1 Camille a 13 ans.
V
F
2 Elle habite à Paris.
V
F
3 Camille écrit des commentaires en ligne.
V
F
4 Lucas est le nom de son youtubeur préféré.
V
F
5 Dans le bus, elle voit ses amis.
V
F
6 Camille a déjà un blog.
V
F

Corrigé — Exercice A

  1. Faux — Camille a 14 ans.
  2. Faux — Elle habite à Lyon.
  3. Vrai — Elle écrit des commentaires.
  4. Vrai — Son youtubeur préféré s'appelle Lucas.
  5. Vrai — Elle voit ses amis dans le bus.
  6. Faux — Elle voudrait écrire un blog, mais elle n'en a pas encore.
Exercice B — Choix multiple (QCM)
Entoure la bonne réponse.
1. Qu'est-ce que Camille fait tous les soirs ?
A Elle écrit un blog.
B Elle voit des vidéos YouTube.
C Elle prend le bus.
2. Qu'est-ce que Lucas écrit sous ses vidéos ?
A Des fausses nouvelles.
B Des commentaires solitaires.
C Des descriptions captivantes.
3. Comment Camille va-t-elle au collège ?
A Elle prend le bus.
B Elle prend le train.
C Elle va à pied.
4. Quel est le rêve de Camille ?
A Devenir youtubeuse.
B Écrire un blog.
C Voir Lucas en personne.

Corrigé — Exercice B

  1. B — Elle voit des vidéos YouTube.
  2. C — Des descriptions captivantes.
  3. A — Elle prend le bus.
  4. B — Écrire un blog.
Exercice C — Repère les verbes !
Trouve dans le texte une forme de chaque verbe. Écris la forme et indique le temps.
Verbe Forme trouvée dans le texte Temps Sujet
✏️ écrire
✏️ écrire
🚌 prendre
👁️ voir
👁️ voir (futur)

Corrigé — Exercice C

  • ✏️ écrit — présent — il (Lucas)
  • ✏️ ai écrit — passé composé — je (Camille)
  • 🚌 prends / prenons — présent — je / nous
  • 👁️ vois / voit / vois — présent — je / il / je
  • 👁️ verrai — futur simple — je
Exercices de lecture · Texte 2

💬 Un dialogue entre amis

A1 – A2
2 Texte 2 — Hugo et Inès parlent d'internet
✏️ écrire 🚌 prendre 👁️ voir

Hugo : Dis, Inès, tu vois souvent des vidéos sur internet ?

Inès : Oui, tous les jours ! Hier soir, j'ai vu un super tutoriel sur la cuisine. Et toi ?

Hugo : Moi aussi. La semaine dernière, j'ai vu une vidéo captivante sur les réseaux sociaux et les données personnelles. C'était un peu inquiétant…

Inès : Je comprends. Tu sais, mon frère écrit toujours son mot de passe sur un papier ! Ce n'est pas prudent du tout.

Hugo : Quelle blague ! Et toi, tu écris des commentaires sur les réseaux sociaux ?

Inès : Parfois. Mais j'ai écrit un commentaire négatif une fois, et après, je me suis sentie solitaire. C'est du cyberharcèlement en fait. Maintenant, je fais attention.

Hugo : C'est vrai. Bon, on prend le bus ensemble demain matin ?

Inès : Oui, super ! On verra peut-être Tom à l'arrêt de bus. Il prend le même bus que nous depuis le début de l'année.

Hugo : Parfait ! Demain, j'écrirai aussi mon exposé dans le bus. J'ai mon ordinateur portable !

Exercice A — Vrai ou Faux ?
Lis le dialogue. Coche la bonne case.
1 Inès a vu un tutoriel sur la cuisine.
V
F
2 Le frère d'Inès est très prudent avec son mot de passe.
V
F
3 Hugo a écrit un commentaire négatif.
V
F
4 Tom prend le même bus qu'eux.
V
F
5 Demain, Hugo écrira son exposé dans le bus.
V
F
6 Hugo et Inès prendront le bus demain ensemble.
V
F

Corrigé — Exercice A

  1. Vrai
  2. Faux — Il écrit son mot de passe sur un papier : ce n'est pas prudent.
  3. Faux — C'est Inès qui a écrit un commentaire négatif.
  4. Vrai
  5. Vrai
  6. Vrai
Exercice B — Questions courtes
Réponds en français avec une phrase courte.
1. Qu'est-ce qu'Inès a vu hier soir ?
2. Pourquoi Inès fait-elle attention maintenant sur les réseaux sociaux ?
3. Qu'est-ce qu'Hugo va écrire dans le bus demain ?
4. Qui verront-ils peut-être à l'arrêt de bus ?

Corrigé — Exercice B

  1. Inès a vu un tutoriel sur la cuisine.
  2. Elle fait attention parce qu'elle a écrit un commentaire négatif et s'est sentie solitaire — c'est du cyberharcèlement.
  3. Il va écrire son exposé.
  4. Ils verront peut-être Tom à l'arrêt de bus.
Exercice C — Quel temps est utilisé ?
Pour chaque phrase, indique le temps du verbe souligné.
Phrase extraite du dialogue Temps
« j'ai vu un super tutoriel »
« mon frère écrit toujours son mot de passe sur un papier »
« j'écrirai aussi mon exposé »
« On verra peut-être Tom »
« Il prend le même bus que nous »

Corrigé — Exercice C

  1. Passé composé
  2. Présent
  3. Futur simple
  4. Futur simple
  5. Présent
Exercices de lecture · Texte 3

📰 Un fait divers au collège

A2
3 Texte 3 — Le mystère de la salle informatique
Article du journal du collège — 28 septembre
✏️ écrire 🚌 prendre 👁️ voir

Le matin du 28 septembre, les élèves du collège Saint-Exupéry ont vu quelque chose d'étrange : la salle informatique était ouverte. Le coupable avait pris trois ordinateurs et une tablette.

La directrice, Madame Renard, a tout de suite écrit un message à tous les parents pour les informer. Elle écrivait souvent des messages importants par email — mais cette fois, c'était grave.

La police est arrivée à neuf heures. Les policiers ont vu des traces sur le sol et ils ont pris des photos. Un habitant du quartier avait vu une personne suspecte la nuit précédente, mais il n'avait pas appelé la police.

Les élèves de quatrième ont décidé de réagir. Ils ont écrit une protestation et ont manifesté devant la directrice. « Nous voulons être libres d'utiliser nos ordinateurs ! » ont-ils déclaré.

Demain, la directrice écrira une lettre officielle à la mairie. Elle espère que les autorités verront le problème et qu'elles prendront une décision rapidement.

Si tu voyais quelque chose de suspect, tu écrirais un message à la police ? Ou tu prendrais une photo d'abord ?

Exercice A — Choix multiple
Entoure la bonne réponse.
1. Qu'est-ce qui s'est passé le 28 septembre ?
A Un élève a volé un téléphone.
B Quelqu'un a pris des ordinateurs.
C La directrice a perdu son mot de passe.
2. Qu'est-ce que Madame Renard a écrit ?
A Un article dans le journal.
B Un message aux parents.
C Une protestation.
3. Qu'ont fait les policiers dans la salle ?
A Ils ont écrit un rapport et pris des notes.
B Ils ont vu des traces et pris des photos.
C Ils ont pris les ordinateurs volés.
4. Que feront les autorités selon la directrice ?
A Elles verront le problème et prendront une décision.
B Elles écriront une protestation.
C Elles prendront le bus jusqu'au collège.

Corrigé — Exercice A

  1. B — Quelqu'un a pris des ordinateurs.
  2. B — Un message aux parents.
  3. B — Ils ont vu des traces et pris des photos.
  4. A — Elles verront le problème et prendront une décision.
Exercice B — Questions courtes
Réponds avec une phrase complète en français.
1. Qu'est-ce que les élèves ont vu le matin du 28 septembre ?
2. Pourquoi la directrice a-t-elle écrit aux parents ?
3. Qu'est-ce que les élèves de quatrième ont écrit ?
4. Et toi ? Si tu voyais quelque chose de suspect, qu'est-ce que tu ferais ?

Corrigé — Exercice B (réponses possibles)

  1. Ils ont vu que la salle informatique était ouverte.
  2. Elle a écrit aux parents pour les informer du cambriolage.
  3. Ils ont écrit une protestation.
  4. Réponse libre — ex : « J'écrirais un message à la police. » / « Je prendrais une photo. »
Exercice C — Repère et classe les formes verbales
Retrouve dans le texte une forme de écrire, prendre ou voir pour chaque temps. Écris la phrase ou le groupe de mots.
Temps Forme de ÉCRIRE Forme de PRENDRE Forme de VOIR
🔵 Présent
🟢 Passé composé
🟣 Imparfait
🟠 Futur
🔴 Conditionnel

Corrigé — Exercice C

  • 🔵 Présent : écrivait (non — imparfait !) → pas de présent pour écrire dans ce texte / prendront (non) → aucun présent pour prendre / voyais non → présent : aucun non plus. (Ce texte utilise surtout le passé et le futur.)
  • 🟢 Passé composé : a écrit (Madame Renard) · ont pris (les policiers) · ont vu (les élèves / les policiers)
  • 🟣 Imparfait : écrivait (Madame Renard) · avait pris (plus-que-parfait) · avait vu (plus-que-parfait)
  • 🟠 Futur : écrira (la directrice) · prendront (les autorités) · verront (les autorités)
  • 🔴 Conditionnel : écrirais · prendrais · voyais (imparfait dans la condition)

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